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13.30 - 14.00 Uhr:
Tagungseröffnung im Raum
3104 |
| Raum 3102: |
Raum 3104: |
14.00 - 14.30 Uhr
Daniela Ulber: Konzeption eines Evaluationsdesigns für die formative Evaluation
von praxisbegleitenden Seminaren |
Günter Koch & Siegfried Preiser: Psychologische Hochschule Berlin:
Brücke zwischen Forschung und Anwendung |
14.30 - 15.00 Uhr
Michaela Zupanic, Grit Möller, Johannes Bauer & Martin R. Fischer:
Konzeption eines berufsfeldbezogenen fachübergreifenden Kommunikationstrainings
für Medizin- und Lehramtsstudent/innen |
Uli Sann: Tür auf oder Tür zu? - Zur Diskussion um die Zugangsvoraussetzungen
zur Ausbildung von Psychologischen PsychotherapeutenInnen und Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutenInnen |
15.00 - 15.30 Uhr
Torsten Brandenburg, Uwe P. Kanning, Meinald T. Thielsch & Lisa Träumer:
Weiterbildungsverhalten von Psychologen in der Praxis |
Anna Spexard, Edith Braun, Immanuel Ulrich & Bettina Hannover: Ein Vergleich
von Bachelor-/ Master- mit Diplom-/ Magisterlehrveranstaltungen in den Fächern
Erziehungswissenschaft und Psychologie: selbsteingeschätzte studentische
Kompetenzzuwächse und Lehrorientierung der Dozierenden |
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15.30 - 16.00 Uhr
Pause und Treffen der Studierenden/Hochschulangehörigen |
| Raum 3102: |
Raum 3104: |
16.00 - 16.30 Uhr
Corinna Fleckenstein & Kerstin Brusdeylins: Klienten mit unerfüllter
Kinderlosigkeit - Konzept einer Weiterbildungsmaßnahme für deren
Berater |
Lukas Bischof; Marcel Carasco, Julie Kraft & Jan Vogt: Community Organizing
als Instrument der Evaluation und Weiterentwicklung von Studiengängen |
16.30 - 17.00 Uhr
Alexandra Lehmann: „In der Theorie schön und gut, aber in der Praxis
nicht zu gebrauchen“?! – Von den Herausforderungen bei der Vermittlung
psychologischer Inhalte in der polizeilichen Fortbildung. |
Bernd Reuschenbach: Peer-Learning als Unterstützungs- und Bildungsangebot
im Bachelorstudiengang – Entwicklung und erste Erfahrung mit einem strukturierten
Mentorenprogramm |
17.00 - 17.30 Uhr
Tobias Ringeisen, Uta Vogelwiesche, Martin Kersting, Mareike Florax & Barbara
Neubach: Kompetenzzuwachs im Selbstbericht: Eine Methode zur Evaluation von
Führungskräftetrainings? |
Jonathan Barenberg & Stephan Dutke: Konfidenzgewichtete True-False Items
in Wissenstests für Psychologie-Lehrveranstaltungen |
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17.30 - 18.00 Uhr
Pause |
| Raum 3104: |
18.00 - 19.00 Uhr
Podiumsdiskussion:
Bachelor- und Master-Studiengänge in Psychologie – Ist die Reform
der Reform notwendig? |
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Ab 20.00 Uhr
Gemeinsamer Abend im Palmengarten,
Restaurant Siesmayer |
| Programm Freitag | Programm
Samstag | Posterpräsentation |